Inculture générale/ferroviaire

[rosie03]

Une amie prof d'anglais et ayant vécu en Angleterre m'a dit que c'était encore pire là-bas... Je dois dire que je vois mal comment faire pire, pas vous ?

Pour ce qui est des mémoires, on a un ami à l'Institut Pasteur qui nous disait être effaré par, non pas les mémoires, mais carrément les thèses de doctorat, truffées de fautes en tous genres (orthographe, syntaxe, grammaire...). Franchement, c'est déprimant Et ce sont eux qui tiennent les rênes, au s'cours

Vous allez rigoler, mais après avoir vu plusieurs fois écrit "jeux" au lieu de "jeu", ben... j'ai fini par vérifier le singulier de ce mot Tout comme avoir vérifié, après avoir vu dans le Monop' à côté de chez nous (Paris à l'époque) les écriteaux en taille XXL "promos sur les bocals". Gros gros doute ! Ils ne pouvaient pas avoir fait une faute comme ça. Et ben, comme dans la pub, si, ils l'ont ! Le pluriel de "bocal" est bien "bocaux", j'avais raison

[gib]

Mouais. Sauf qu'à ce moment-là la politique d'éducation en Allemagne (!) voulait faire croire que le système français était tellement mieux et qu'il fallait le copier...

Sauf que ça n'a pas fonctionné et qu'ils ont introduit une réforme en 2002.

un article intéressant

[rosie03]

Mouais. Sauf qu'à ce moment-là la politique d'éducation en Allemagne (!) voulait faire croire que le système français était tellement mieux et qu'il fallait le copier...

Sauf que ça n'a pas fonctionné et qu'ils ont introduit une réforme en 2002.

un article intéressant

C'est quoi leur réforme en Allemagne ?

[gib]

la redéfinition de la mission d’éducation des maternelles et garderies, qui doivent avoir pour vocation de stimuler les capacités d’apprentissage et l’esprit de curiosité des enfants ; la réévaluation et l’amélioration de la formation initiale et continue des enseignants, notamment en didactique et méthodologie et, enfin, une plus grande autonomie des écoles. L'article fait le tour de la question.

[Wolfram]

C'est une réforme qui n'a pas eu lieu. Ce qu'ils ont fait, en effet, c'est réduire d'un an le temps jusqu'au baccalauréat sans pour autant alléger les programmes... Et, certains Länder ont facilité la mixité d'âges en primaire, pour retrouver l'avantage des petites écoles où petits et grands étaient dans une même salle ce qui permettait aux uns d'avancer plus vite, aux autres de répéter avec les plus jeunes.
À part ça certains ont osé lire les tests PISA et ont remarqué
1° pleins de mots anglophiles que les élèves allemands ne connaissent pas (non, pas "digital"), donc une mauvaise traduction, et
2° un grand écart entre les plans pédagogiques sur la base desquels ces tests avaient été élaborés, et ceux des écoles allemandes. Un exemple complètement différent mais de même type : en Allemagne l'apprentissage de l'alphabet se fait en école primaire. En France, c'est à la moyenne section de maternelle. Si donc un test international des enfants de 5 ans demande l'alphabet, les enfants allemands n'y pourront pas répondre. Ce n'est pas pour autant que leur formation est mauvaise...
Voyant cela, les enseignants via leurs syndicats ont demandé à la politique de les lâcher un peu. Ce qu'ils ont obtenu : ils se sentent très seuls maintenant devant des classes de plus en plus grandes....

N'en parlons plus. Rêvons un peu des écoles de Finlande.

[domi]

Le correcteur automatique devait être en panne ce jour-là...

Domi

[Wolfram]

Si seulement le correcteur automatique pouvait détecter de telles fautes... Mais la syntaxe les dépasse.

[gib]

Le correcteur antidote le permet.

[Soldier of fortune]

N'en parlons plus. Rêvons un peu des écoles de Finlande.

Rien de personnel mais cette référence constante au paradis de la Finlande a le don de me hérisser le poil.

[BURLINGTON]

De même, et à tous paradis en général (Il fait bien un ange pour parler de paradis)